Francis GROSSMANN

Francis Grossmann est professeur en sciences du langage à l’université Grenoble-Alpes. Il est notamment l’auteur d’un ouvrage sur la manière dont les adultes lisent des histoires aux enfants (Enfances de la lecture, manières de lire manière de dire à l’école maternelle, Peter Lang, 2000) et a codirigé plusieurs ouvrages consacrés au lexique, ainsi qu’à l’écrit scientifique, dont L’Écrit scientifique, du lexique au discours, en collaboration avec Agnès Tutin (Presses universitaires de Rennes, 2014). Il est membre du laboratoire LIDILEM, EA 609 (université Grenoble-Alpes) (francis.grossmann@univ-grenoble-alpes.fr).