On doit avoir très peur d'écrire. Ça n'est pas un acte naturel comme manger, ou faire l'amour. D'une certaine façon, c'est un acte contre nature. C'est dire à la nature qu'elle ne suffit pas, qu'il faut une autre réalité, l'imagination littéraire. 
Carlos Fuentes, écrivain mexicain décédé hier à l'âge de 83 ans.
Depuis le milieu du mois de janvier, diverses secousses affectant le petit monde des professeurs de Sciences Economiques et Sociales au lycée ont refait surface dans le débat médiatique. Nonfiction, qui en avait déjà parlé précédemment (voir déjà ici, là ou encore là ), résume les choses pour vous.
Dans le cadre de la réforme du lycée, deux grandes évolutions affectent les professeurs de Sciences Economiques et Sociales.
D’une part, la réforme du lycée en Seconde générale et technologique introduit des « enseignements d’exploration obligatoire » que sont les SES et les PFEG (Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion). Un élève de Seconde générale ou technologique a pour obligation de choisir au moins un de ces deux enseignements parmi ses options. Dans le même temps, la durée du cours passe de 2h30 à 1h30 hebdomadaire . De plus, la filière ES est modifiée pour le cycle terminal, puisque les SES perdent leur option spécifique en Première (les Sciences Politiques, soit 2h hebdomadaires par semaine en moins par rapport aux élèves choisissant auparavant l’option) ; et puisque la filière ES voit ses options changer en classe de Terminale et subit une réduction des horaires consacrés à ces options (de 2h à 1h30 hebdomadaire), ce qui n’est pas le cas dans les filières L et S .
D’autre part, la réforme du lycée s’est accompagnée d’une refonte des programmes de la Seconde à la Terminale. Après une opposition importante (menée notamment par l’Association des Professeurs de Sciences Economiques et Sociales) suite à la première version du programme de Seconde (duquel avait initialement disparu les notions de chômage et de pouvoir d’achat ), une seconde version a finalement été publiée au Bulletin Officiel fin avril 2010, suscitant moins de tensions. Le calendrier de la réforme du lycée a imposé aux membres du Groupe d’experts chargé de la confection des nouveaux programmes de publier rapidement une nouvelle version du programme de Première (tandis que celui de Terminale est attendu pour la fin du mois de février ou le début de mars). Après une consultation de deux semaines sur une version préparatoire, rapidement critiqué par l’Apses (voir ici ou là), une seconde version peu amendée a été présentée au vote du Conseil Supérieur de l’Enseignement début juillet et publiée au Bulletin Officiel en septembre 2010. Ce nouveau programme suscite encore des critiques dans le milieu des professeurs de SES (comme en témoigne la pétition de l’APSES pour un moratoire rassemblant la signature de la moitié des professeurs enseignant dans la matière), relayées ponctuellement depuis septembre 2010 (dans Challenges, puis à l’occasion des Journées de l’Economie de Lyon dans La Tribune, Les Echos ou L’Est Républicain ).
1 commentaire
Alain Beitone
Les différentes positions en présence dans le débat sur les programmes sont présentées de façon équilibrées !
Bravo !