Lundi a été lancée à l’UNESCO la version française du Rapport mondial de suivi de l’éducation pour tous 2009, Vaincre l’inégalité : l’importance de la gouvernance. Christian Baudelot, professeur de sociologie à l’École Normale Supérieure, et co-auteur de l’ouvrage récent L’élitisme républicain. L’école française à l’épreuve des comparaisons internationales (La République des idées, Le Seuil, 12 mars 2009) a notamment participé à la présentation-débat autour du document. La publication de ce rapport et de cet essai, deux fruits d'évaluations internationales, permet de constater les évolutions de l’éducation en termes d’égalité dans le monde et en France, et d’en questionner les enjeux.

Inégalités des systèmes éducatifs dans le monde. Le rapport de l’UNESCO, Vaincre l’inégalité : l’importance de la gouvernance

En 2000, 164 gouvernements ont adopté des engagements concernant l’éducation pour tous à l’horizon de 2015 dans le "Cadre d’action de Dakar", dont l’ambition est couplée par les Objectifs du Millénaire pour le Développement. L’évaluation proposée en 2009, alors qu’est dépassé le point médian nous séparant de la date butoir, intitulée par l’ UNESCO Vaincre l’inégalité : l’importance de la gouvernance, est la 7e édition du Rapport mondial de suivi sur l’Éducation pour tous (EPT). 

Offrant une vue d’ensemble détaillée de l’état de l’éducation dans le monde aujourd’hui, le rapport dénonce l’effet conjugué de l’indifférence politique, de politiques nationales inefficaces et de promesses internationales non tenues. Sur la base des tendances actuelles, le document conclut que l’enseignement primaire universel ne sera pas réalisé à l’échéance de 2015. Divers obstacles ralentissent les progrès dans le domaine éducatif : disparités profondes et persistantes fondées sur la richesse, le sexe, le lieu de résidence, l’appartenance ethnique entre autres.

Le rapport propose un vaste agenda de réforme, dont le message clé est sans surprise que les pouvoirs publics doivent renforcer leur engagement en faveur de l'équité et de la justice sociale . Les nécessaires efforts de financement doivent être assortis de politiques d’éducation volontaristes, en somme une "bonne gouvernance" dont les traits sont esquissés.


Inégalités dans le système éducatif français. L’élitisme républicain, de Christian Baudelot et Roger Establet

Les résultats de l'évaluation internationale ont été dernièrement utilisés pour mettre en évidence les ingélités du système éducatif français. Le dernier ouvrage des sociologues Christian Baudelot et Roger Establet, qui écrivent depuis des dizaines d’années sur l’éducation, propose une image de l'école française issue de la comparaison des systèmes éducatifs entre plusieurs pays. Le livre, sous-titré L’école française à l’épreuve des comparaisons internationales, invite dans le contexte actuel de discrédit massif de l’évaluation, à envisager les aspects positifs de certains dispositifs d’évaluation publics, quand ils sont bien construits.

2 commentaires

signé furax

14/04/09 19:45

Baudelot - Establet: en 1970, c'était 'l'école capitaliste en France'; en 1988, par le miracle mitterandien certainement, c'était 'le niveau monte"!! - et maintenant , à nouveau le capital culturel , qu'en termes galants ces choses-là sont dites !! c'est à peu près la science infuse- ça veut dire que le fils sarkozy y mérite bien d'être à 21 ans conseiller général, même si y connaît pas la princesse de Clèves - depuis 30 ans, on a eu des sociologues pour nous justifier savamment ce que les inspecteurs issus de la cuisse de Haby, ou de celles de Jospin et Allègre venaient nous dire crûment dans nos classes:"mais cher collègue, vous leur enseignez encore le siècle des Lumières, ou la date de la fondation de Rome! vous croyez encore à la promotion par l'école!!" - je ne parle même pas des 4 formes du subjonctif qu'on enseignait dans nos campagnes il y a 50 ans ("c'est pas fait pour les fils de prolos et d'émigrés" - et le latin? alors qu'on peut écouter du rap cool et fraternel dans la classe )- vous les baudelot and co, dubet and so on, vous savez lire les fameux balancements de phrase du père bourdieu - et ses incises et concessives - et vous avez fait vos classes avec le lagarde -michard et le lavisse!! si j'ai envie de dire que "bourdieu m'a tuer" j'hésite, car il a fini dans les paradoxes pascaliens - de Blaise Pascal - alors que vous c'est toujours la grosse bertha du déterminisme social - comme si les fils de bourges avaient encore l'instruction de, par exemple ,Guehenno, ou Camus - messieurs les sociologues, bonsoir

Bernard D.

11/04/09 12:19

Juste pour signaler une petite erreur dans l'URL de l'émission "La suite dans les idées" : http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions/suite_idees/fiche.php?diffusion_id=71990